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发布时间:2020-03-30   作者:左伊    点击:962

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  新华网北京3月5日电 中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛5日下午参加了他所在的江苏代表团审议。

  高等教育的目标,是造就德、智、情、意、体和谐发展的人。这个目标单靠科学教育显然是无法达到的,文学教育在陶冶情操、塑造人格、建设精神家园及潜移默化地培养学生的人文素养等方面,有着不可低估、无法替代的作用。我们必须注重文学教育特别是高等院校的文学教育的人文特征,实现人文精神的真正回归。  文学教育要充分重视“人”的自主性  文学教育系统是复杂的,它的复杂性归根结底是由人的发展的自主性决定的。文学教育的对象是一个个活生生的人,文学教育的内容是关于“人”的生活与情感。人是具有复杂性和能动性特征的,如果在具体的文学教学过程中侧重于知识说教,把知识体系静态式地传授给学生,忽视学生的体验与参与,文学教育中所蕴涵的人文精神和人生意义也就无法在学生心目中生根,从而丧失了文学教育的人文光彩。因此,在文学教育的过程中,必须充分注意到人的自主性,人的复杂性,而绝不能以机械化的方式来从事文学教育工作。  文学教育要避免概念化  概念思维方式的性质是一种抽象化思维,事情一旦被抽象,在思维上就变成了形式化的东西,而形式化的结果一定会导致鲜活而具体的充溢着人文精神的文学世界变得枯燥、乏味,暗淡僵硬,从而成为思想上的“木乃伊”。一些高校用单纯概念思维的方式来进行文学教育,结果就出现“为学日益,为道日损”的反常现象。事实上,文学是有关人学的学问,它的内涵是丰富多彩、灵动多姿的,它所关涉的人类的内在世界是复杂多变、深厚含蓄的,文学是用具体的形象来描绘人类的生存世界的学问,形象性、意会性是这门学问的生命和灵魂,这就要求我们在文学教育中把握住文学的独特性。  文学教育要注重经典文本的导读  文本对于文学教育的特殊重大意义在于,它不仅是作者凝聚意念、呈现意境的场地,也是读者最大可能贴近作者个性意念并体验意境的唯一凭借基础,同时它还是作者与读者不同个性意向得以交流融渗的唯一依托体。经典文本具有持久而普遍的人文对话生命力,它包含着人文精神深层核心结构,其跨越时空的广泛共鸣影响区别于喧闹一时却瞬即逝去的流行文化品。文学教育的基本目标,是人文意境的感染与创造性思路的摹习启示。深入阅读和诠释文本,是一个浸入文本思路、与作者共同思想的过程,是达到文学教育基本目标的最佳途径。因而,文学教育不可绕过经典文本的导读这一必经之途与基本教育方式。  文学教育要构建良好的师生关系  文学教育本身就具有情感特征,文本、作者、教育者、受教育者之间存在着情感的交流。因而,文学教育中的师生交流就显得尤为重要。在教育过程中,教育者要注重与受教育者的情感交融。在具体的文学教学过程中,学生获得知识的程度与质量同师生关系密不可分,这种关系的建立依赖于师生在教学过程中所形成的情感,情感因素在教学内容与学生的发展中起中介作用。教师要遵从文学教育的特殊规律,带着良好的情感走进课堂,在良好的心境中与学生沟通,提升学生的人文品质。  文学教育的精髓在于人文。文学教育对于提升大学生的人文精神起着其他学科教育不可替代的作用;同时,人文精神的不断提升又促进了高校文学教育长足、和谐的发展。(作者单位:牡丹江师范学院)  《中国教育报》2006年4月3日第7版

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  省委书记、省人大常委会主任陆浩为“全国杰出中小学中青年教师”金奖获得者闫桂珍颁奖。本报记者吕建荣摄

“儿童文学课程在一些高等师范院校没有得到应有的重视。”首师大初等教育学院教师王蕾说,过去培养小学师资的中等师范学校中,儿童文学只在“文选与写作”课程中的一个单元有所涉及。如今,在师范院校文科教学的整体计划和课程设置中,儿童文学至今只是作为三级学科挂靠在中国现当代文学的名下。我国各级各类师范院校,应该尽快把儿童文学纳入专业的教学范围,及早改变目前师范院校忽视儿童文学教学的现状。同时在职后培训中也应加强儿童文学课程建设。

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沈阳音乐学院招生办老师介绍,辽宁省内普通高等职业学校、普通高等专科学校的应届毕业生都可报考。

郝平在讲话中向两国专家致敬并表示问候。他说,国际上很少有像这样两所高水平大学之间进行如此长期而有效的合作。两校的合作项目仅在中国国内就获有国家级奖项3项,省部级奖项20项,3位德方项目主持人均获得中国国家友谊奖。通过合作项目,中方培养了一大批学术骨干力量,成为中德合作的“种子”,使得两校合作能够一代代延续和发展,始终保持着旺盛的生命力。他勉励中国农业大学与霍恩海姆大学集合本校多学科力量通力合作,像胡锦涛总书记所希望的那样,“努力突破农业关键核心技术”。

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二是教师。从来源上,要办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业,建设一批幼儿师范专科学校,探索初中毕业起点五年制学前教育专科学历教师培养模式,将义务教育阶段富余教师经选拔培训合格后转为幼儿教师。在培训方面,三年内要对1万名幼儿园园长和骨干教师进行国家级培训,各地五年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员专业培训。在待遇方面,要完善落实幼儿园教职工工资保障办法、专业技术职称(职务)评聘机制和社会保障政策。

10月15日清晨6:45,中央电视台的两位小记者季家希、李恺悦早早就来到人民大会堂。他们身穿印有中央电视台少儿频道标志的绿色外套,佩戴着大会统一制作的正式记者证,等候着他们即将采访的党的十七大代表,兴奋地拍摄着大会堂及周边环境。随着代表们陆续步入人民大会堂,他们也活跃起来。

2月15日,教育部副部长章新胜在闭幕式上发言。当日,为期两天的2009年世界大学生冬季运动会体育科学大会在哈尔滨工程大学闭幕。本次大会的主题是“自然、创新、超越、和谐”,共收到论文674篇,经过专家评审,212篇被会议收录。新华社记者高增双摄

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根据中国教育部的数据,在恢复高考的30年间,大中专学校共录取了3600万人,高校录取率从1977年的4.7%提高到2006年的56.85%。


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