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发布时间:2019-08-14   作者:左移湘    点击:400

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取消也好,保留也罢,争来争去,谈来谈去,对高素质的人才培养其实就教育本身而言没有其现实的意义,取与保留只看决策者论证后的拍板而已。

本报讯(记者刘玉)为有效防范和妥善化解学校(幼儿园)安全事故与风险,不断完善教育风险转移机制,辽宁省教育厅今年将力促中小学校方责任险在全省的落实。

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最近两天,天气渐冷,西安临潼区新丰中学却安排学生到上操场上考试。记者亲眼目睹了600多名高二的学生趴在凳子上进行露天考试的情境,因为天气冷,很多学生都带着手套答卷。面对家长的质疑,校方的解释是,除了学校现在的条件比较简陋外,这样做也是为了防止学生考试作弊。(11月15日西部网)

  单亲孩子的教育问题,一直让古寨小学的领导和老师分外忧心。学校决定为这些孩子组建“阳光中队”,建立一个温馨的“阳光小屋”。

失败磨练人的意志,反过来,坚强的意志使强者战胜了失败而获得成功。爱迪生发明电灯经历了上千次失败,在最终成功之前,爱迪生这样回答失败的意义:“我失败一次,我就可以让自己与世人都知道什么材料不能使用,失败并非无价,失败是成功的阶梯,经历一次失败,我就向成功又靠近了一步。”诺贝尔文学奖获得者印度诗人泰戈尔有这样充满哲理的诗句:“当你把所有的错误关在门外,真理也就被拒绝了。”

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然而,再美的梦,它的根依然在现实之中。相比“第一课”的绚丽,家长们更关注的是,作别一个长假,接送孩子上下学的事又要成为“第一要务”;交了学费,又得考虑如何在今后的打拼中慢慢将这笔不菲的支出消化;看到孩子们领了新书,又会浮现以往学期终了家长们聚在一起彼此打听考试分数的场景……

还有一次,金培吉为一位信佛的老太太的遗体化妆,她的“小绝招儿”是把胶质溶液注入脸部,这能使遗体容颜显得安详而自然。老太太的家人十分认可她的化妆技术,追着金培吉要给小费。金培吉最后还是谢绝了丧家的好意,“我只要能听到一声感谢,就觉得特别感动。”

之后,国内的几十家媒体和爱心人士发起“贫困山区小学生免费午餐计划”,贵州黔西县沙坝小学和河南鲁山县桐树庄小学的学生,成为“免费午餐”的样本。吃上了“免费午餐”的孩子们一片欢腾,但此举的长期性和保障方式,成为家长、媒体和社会共同的担忧。

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  成立大学生救助基金会,建立贫困生救助机制

虽然是在家中“上大学”,但孔妮娜的学习进度都跟她的高中同学保持“同步”。下半年将读“大四”的她,要和同学们一样在2008年拿到大学毕业证书。“我现在已经通过PETS-3(全国公共英语等级考试三级)的考试了,这个相当于大学英语四级(CET-4),但我有几个同学都还没过四级呢。”孔妮娜说,等她拿到了毕业证书,就可以腾出更多精力去考PETS-4,到时她的英语水平就可以达到大学英语六级了。

两年来,在中央大力支持、灾区广大干部群众艰苦奋斗、全国人民大力支援下,汶川展开了一场同样是新中国成立以来动员范围最广、投入力量最大的重整山河、重建家园的伟大再造工程。今天,在大地震的废墟上,一排排新建的农房安居着万千灾区群众,一所所漂亮学校传出朗朗书声,一幢幢崭新医院为广大农民解除病患,一条条道路通往山里山外,一个个产业基地蓬勃兴起……汶川,从一个个重生的剪影中,一幅幅美丽的画卷中,我们见证了一场沧桑巨变,一幕人间奇迹!

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全国人大代表、中国社会科学院世界历史研究所所长于沛认为,由于没有明确学前教育的性质,只是强调“以社会力量办学为主体,发挥政府举办的学前教育机构在提高教育质量方面的示范和引导作用。”学前教育是政府“公益性”的公共服务,以政府办园为主体,还是把学前教育推向市场,依靠市场进行经营,至今尚没有具有法律意义的定论。  由于没有确定学前教育属性,地方政府对学前教育的投入随意性很大;财政不可能大量投入,学前教育阶段的财政经费投入与其他基础教育阶段相比都相差甚远。目前北京完全由市区财政投入的市立公办园仅145所,占幼儿园总数的11.45。同样由于没有明确学前教育的性质,幼儿教师准入制度、幼儿教师基本待遇保障制度、幼儿教师职称评审制度和继续教育制度等也不健全,合格的教师来源明显不足。  于沛说,这些情况并非只限于北京,在其他地区也不同程度地存在上述问题。以公办幼儿园的萎缩为例,广西近年公办幼儿园数量急剧减少,而民办幼儿园数量急剧增加,南宁市民办幼儿园有681所,占总数的84%。合肥瑶海区现有合法有证的幼儿园37所,其中36所为民办;哈尔滨市区约有机关事业办园、企办幼儿园近200所,企业改制后,幼儿园被推向了社会,民办幼儿园迅速发展的同时,公办幼儿园多出现了“生存危机”。  代表、委员建议立法保证“入园权”  针对“入园贵”的问题,全国人大代表、河北省石家庄市第二中学校长邵喜珍建议,应当建立以财政拨款、社会投入、家长缴费及公益捐助等多方面共同分担成本的机制,明确政府在幼儿园生均成本中应当分担的比例。在继续动员社会各方面力量办学,进一步扩大优质教育资源总体供给量的同时,应逐步建立和完善以政府为主导的学前教育公共服务体系。 中国民主促进会中央委员会在提案中表示,学前教育立法是依法治教的依据,是促进学前教育事业发展的重要保障。在学前教育立法中,应明确规定我国的学前教育事业是以政府财政投入与社会投入相结合的、不以营利为目的的社会公益事业;明确规定学前教育的办学方向和评估标准;明确规定学前教育师资的聘用管理办法和权益保障条款。建立学前教育经费投入保障机制。同时,要加强对学前教育机构收费的规范管理,制止乱收费现象。坚决制止“天价幼儿园”;防止幼儿园贵族化,保证儿童的“入园权”。


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